教师退出机制引热议,不再是铁饭碗

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“教师”和“公务员”都被人们称为“铁饭碗”，因为一旦上岸，有了正式编制以后，就不用担心企业倒闭，不用担心被辞退，一辈子的饭碗就有了，而且福利待遇好，社保公积金高，连养老的问题都解决了。

这也是为什么很多条件好的家长希望孩子毕业就考公考编的一个原因。

“教师退出机制”实施，你怎么看

宁波率先实施了“教师退出机制”，在最近下发的《宁波市中小学（幼儿园）教师退出机制实施办法（征求意见稿）》中明确提出了这个概念。

什么是“教师退出机制”呢？就是如果老师太佛系，不够认真，在教育事业上没有奉献精神，或者是职业操守有问题，有编制的老师同样可能被辞退。

征求稿中明确规定，中小学，包括幼儿园教师，都要接受相应的考核，对于没有通过考核的老师，实施退出机制，退出情况有三种：直接解聘；待岗考察；转岗。

网友：会形成恶性竞争，好的老师不一定留下

本来以为大家会对这种操作拍手叫好，没想到外界更多的是担忧的声音。

“这种考核方式，容易让好老师出局，那些心思不在教学上，擅长使用手段的人，往往考核结果更优秀。”

“老师的工资本来就低，工作内容也繁杂，这样搞下去，谁还愿意去当老师？本来就是奔着编制来的，编制没有了，谁愿意去当老师？”

“每天想着考核，有考核压力，老师还如何静下心来好好搞教育？”

这样的声音很多，我个人觉得想的有点多了。

这也正常，每一个政策在最初实施的时候，都会有各种声音，人们会按照自己的思维方式去想结果和外来，想可能发生的不幸，在各种担忧下，就容易得出一个结论：还是不要动了吧，保持原样挺好。

这就是畏惧改革的心理状态，其实到底好不好，还是要看具体实施。

给老师确定一个合理的考核标准

担心好老师退出，八面玲珑的老师上位，其实是考核机制存在问题，如果一切考核标准以老师的教学为中心，以孩子们的直接感受为中心，好老师退出的可能性不大。

佛系教师越来越多，还是那句话，大家看重的是编制，看重的是“铁饭碗”，对教育事业并不热心，也不会在教育事业上做出什么成绩，确实耽误了很多孩子，占用了“老师”的名额。

有了考核机制以后，老师也不用每天想着考核的事情，以孩子们为中心，做好自己的教学事业，努力和付出别人是能够看到的，一门心思都在教育事业中的老师，自然不屑那一套考核制度。

而且现在是开放的网络环境，如果一个好的老师真的因为这样的退出机制被退出了，别说学生不答应，网友们就先不答应。

而对于某个地区来说，学校领导和当地教育局领导，一定是为了学校的发展和学生的发展去做考虑，所以这些担心大概率是不会发生的。

总体来说，教师增加了正常的考核机制，不要让“老师”这个职业成了一些佛系摆烂人的避风港，就是对教育事业的一种贡献和付出了。

“教师”不再是“铁饭碗”，还会有人愿意当吗？

这个担忧也大可不必，教师退出机制实施以后，报考师范类院校的学生也会大有人在，高校毕业以后去当老师的同学同样大有人在。

因为退出机制是针对“不合格”的老师，只要老师用心对待教育事业，把一腔热血花在孩子们身上，就是一位合格的老师，老虎们大可不必因为这个政策感到恐慌，感到恐慌的应该是那些本来在教育事业上就没有什么耐心的人。

“教书育人”的概念不变，全国对于好老师的需求量就不会下降，那么报考教师资格证的人的数量就会居高不下。

现在就存在一个两极分化的现象，大城市重点学校的老师，竞争激烈，而小地方的老师严重缺少，代课老师随处可见。

这也是一个资源分布不均的现象，而这种现象是很难改善的，小地方走出的大学生，宁可在大城市私企工作，也不愿意回去当编制老师，大城市的孩子就更不会选择去小地区当老师了。

所以小地方缺老师，跟是否推行“教师退出机制”没有关系，不管有没有这个机制，小地方都缺老师。

而大城市重点学校的老师岗位，同样是不管有没有这个机制，竞争都很激烈。

所以这个机制的推行，对于改变人们当老师的意愿起到的作用可是说是微乎其微。